DIA DE LA PAZ: UN NUEVO HOGAR PARA TOTOY

Hoy hemos celebrado el día de La paz y la no violencia. 

Sabemos que se celebra siempre el día 30 de enero en conmemoración de la muerte de Gandhi, quien defendía la no violencia y el amor en los seres humanos. 

Al comenzar la mañana, hemos visto un Power point sobre cuando se celebra el día de la paz, por qué, cual es el objetivo de esta celebración (educar en tolerancia, solidaridad, no violencia) y personas que nos sirven de ejemplo (Gandhi, Martin Luther King, Madre Teresa de Calcuta, Nelson Mandela...) y también hemos mencionado a Gloria Fuertes, una poeta de nuestro país que escribió poesías sobre la Paz.

Para celebrar este día, cada clase ha preparado un cuento sobre la importancia de la paz, la no violencia...Nosotros hemos hecho una representación llamada "Un nuevo hogar para Totoy".

La semana pasada estuvimos profundizando acerca de los refugiados, la guerra de Siria,...Y este cuento representa a partir de unos animalitos y de forma más amable el horror que se está viviendo en Siria.

Para poder ver nuestra actuación, pinchad en este enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=rbdL6f2ejw8

 

Además hemos realizado alguna manualidad relacionada con la paz: banderines con mensajes de paz para adornar la clase, troquelados de la paloma...

Si vamos a enseñar el significado de la verdadera paz en este mundo,

 y si vamos a insitir en continuar una guerra en contra de la guerra, 

tendremos que empezar por los niños (Gandhi).

ACABAMOS NUESTRO LIBRO VIAJERO

El libo viajero ya ha concluido sus viajes. Finalmente ha estado en las casas de Soraya, Nora Yécora y Mohamed.

Soraya encontró números en el mando de la tele, 

el microondas, en la cafetera, en el teclado del ordenador...

Nora los hayó en las tarjetas de compra, el carnet de identidad,

 la tarjeta sanitaria y en las cajas de las medicinas. 

Estas dos últimas muy apropiadas para el tema que estábamos investigando.

y Mohamed, los encontró en los dorsales, en el reloj, en el ascensor...

Muchas gracias por vuestra colaboración, todos hemos aprendido muchísimo. Algunos de los objetos que tienen números los conocíamos pero no nos habíamos detenido a mirar si los tenían y otros no los 
conocíamos (código de barras, DNI, dorsal, lotería...) y nos han servido para aumentar nuestro vocabulario y conocimientos, gracias. 

EL JARDINERO j Y EL PRÍNCIPE e

Durante estas dos semanas las jirafas han conocido una nueva letra, EL JARDINERO j, a quien le encantan los jazmines y los jacintos, dos flores que empiezan por su letra. 

La grafía ya les sale bastante bien, aunque nos tenemos que acordar de "bajar bien el palito para abajo".

Además practicamos diariamente la escritura de una frase de manera autónoma, dejando espacios entre las palabras.

CANCIÓN JARDINERO j

https://www.youtube.com/watch?v=xE7sqDdMK6c

También conocimos el lunes a la y griega. Cuando va sola suena i, y sirve para acompañar: mi mamá y mi papá, el sol y la luna...y cuando va acompañada de la familia real (u, a, i, o, e) suena ya, ye, yi, yo, yu.

Canción 
https://www.youtube.com/watch?v=WO0OBm2e0Fw

Cuento
 https://www.youtube.com/watch?v=XfP3zU6TM98

Los monos han conocido al PRÍNCIPE e, quien tiene un amigo que empieza por su letra, un elefante.

De este modo, los monos conocen ya a toda la familia real: el rey u, la reina a, la princesa i, la princesa o y el príncipe e.

Es importante que practiquemos en casa la lectura de sílabas (consonante en mayúscula y vocal en minúscula) La, Se, Tu, Mi...

CANCIÓN PRÍNCIPE e 

https://www.youtube.com/watch?v=3LeKIYuYinI

(Podeís encontrar todas las canciones en youtube)

Las ratonas han empezado a practicar la grafía y el fonema de las letras mayúsculas, por orden alfabético: A, B, C, D, E, F...

HACEMOS NIEVE

Si, si, como lo oís, el viernes nos pusimos a fabricar nieve en clase y nos divertimos muchísimo.

La seño se puso a investigar las posibles formas de hacer nieve por si finalmente el tiempo nos sorprendía y no nevaba. 

Pusimos en práctica 3 formas diferentes, siendo la que más nos gustó la segunda. 

NIEVE 1: harina de maicena, espuma de afeitar y una cuchara de jabón líquido, mezclar con el tenedor y finalmente ayudarse con las manos. 

NIEVE 2: bicarbonato de sodio y añadir poca agua, mezclar.

NIEVE 3: abrimos varios pañales y les sacamos la celulosa que tienen en el interior, la deshacemos y echamos un vaso de agua, mezclar.

La primera da como resultado una mezcla bastante pringosa. 

En la segunda el resultado es bastante real, nieve fría y blanda con la que se pueden hacer bolas.

Y con la tercera se consigue una nieve en un estado más aguado, también bastante real. 

Queríamos fabricar mucha NIEVE 2 pero llegamos a la conclusión de que era imposible porque necesitábamos camiones de bicarbonato de sodio y mucho dinero. Así que nos bastó con espuma de afeitar. La seño nos echó espuma encima de cada mesa. Primero experimentamos libremente y después estuvimos dibujando formas geométricas, letras, números...Nos manchamos un poco la bata, el pelo, la cara...pero, ¡qué bien lo pasamos! 

Y...¿Cómo quitan la nieve de las calles? 

Eso es, con los camiones quitanieves. Pues después de jugar con la nieve tocaba recoger aquel tinglado, así que a modo de quitanieves (con servilletas en mano) dejamos las mesas brillantes. 

No dudéis ponerlo en práctica en casa.